Datas: 17 e 20 de maio / 3 e 16 de junho
Equipe: Natália Lima e Pedro Guimarães
Local: Associação Viva Vida
http://www.vivavida.org.br/abertura.asp
Apresentação
A Associação Viva Vida é uma organização não-governamental, beneficente, sem fins lucrativos, orientada por princípios éticos e humanitários, fundada em 13 de novembro de 2003, por iniciativa de um grupo de empresários, profissionais liberais e personalidades da sociedade civil cearense.
Seu objetivo é promover o bem-estar dos integrantes das comunidades carentes, resgatando a dignidade, a qualidade de vida e a auto-estima, e, contribuir para elevar o IDH – (Índice de Desenvolvimento Humano) do Estado do Ceará, inserindo-o entre os 10 mais altos do Brasil.
Proposta das Oficinas
Tivemos a idéia de administrar as oficinas em uma ONG que nunca havia recebido esse tipo de oficina. A oficina de leitura crítica da mídia foi feita para que os alunos tivessem consciência de como funciona a mídia e para que os ajudasse a entender melhor porque certas notícias estão sempre em pauta.
Nosso projeto na ONG foi um Jornal Mural, porque a ONG não possui recursos suficiente para manter um jornal impresso, e porque o Jornal Mural é fácil de fazer, de fácil acesso e seria algo que poderia ser continuado por eles mesmo depois de as oficinas terminarem.
O grupo de alunos com que trabalhamos tinha entre 14 e 17 anos e eram os piores alunos das escolas públicas da comunidade, porque, de acordo com a ONG, precisamos transformar a vida daqueles que estão com problemas, e não daqueles que já estão mais encaminhados.
Cronograma
17 de maio – domingo
1º Bloco – 8 – 12
8 :00 (40 min) – Apresentação de cada um e apresentação da proposta das oficinas.
8:40 (1 h) – O que é um jornal – apresentação de cadernos, colunas, entrevistas, etc, e diferenças entre cada parte do jornal.
9:40 (20 min) – Intervalo para o lanche
10:00 (1 h) – Dinâmica – Em grupos, procurar partes que lhes interessavam em um jornal e apresentar o porque para a sala.
11:00 (1 h) – Dinâmica – Jornal faz-de-conta – Eles escreveram a vida deles em forma de jornal. Os principais acontecimentos como matérias principais.
2º Bloco – 14 – 18
14:00 (30 min) – O que é editorial (explicações seguidas de exemplos e comentários)
14:30 (30 min) – O que é coluna de opinião
15:00 (30 min) – O que é matéria
15:30 (20 min) – Intervalo para o lanche
15:50 (30 min) – O que é entrevista
16:20 (40 min) – Dinâmica – Entrevistar colegas da turma, tentar descobrir coisas legais das vidas dos colegas através da entrevista
20 de maio - quarta-feira
14:00 (1 h) – Noções de telejornalismo (Apresentação do tema, diferenças entre ele e o jornal impresso, discussão com opiniões dos alunos)
15:00 (1 h) – Noções de radiojornalismo
16:00 (20 min) – Intervalo para o lanche
16:20 (1 h) – Dinâmica – Fazer um telejornal ou um radiofornal atuando, usando notícias tiradas do jornal impresso
17:20 (40 min) – Noções de jornalismo na internet seguida de noções de ética jornalista (qualquer um pode virar jornalista na internet, mas existe a ética)
3 de junho - quarta-feira
14:00 (1 h) – O que é um jornal mural, definição do papel de cada um no jornal, nome do jornal, partes que vão existir no jornal
15:00 (1 h) – Dinâmica – como fazer entrevistas (Alguns alunos fingiram ser repórteres e outros os entrevistados. Eles foram orientados a fazerem perguntas pertinentes ao assunto que lhes interessava. Orientamos a sempre irem atrás dos dois lados da história)
16:00 (20 min) – Intervalo para o lanche
16:20 (1 h) – Noções de diagramação em jornal e no nosso jornal, discussão com opiniões dos alunos
17:20 (40 min) – Tarefa – Todos fizeram uma primeira matéria usando o fato de eles estarem na ONG trabalhando em um jornal como assunto principal
16 de junho – terça-feira
14:00 (1 h) – Leitura e correção dos textos individualmente
15:00 (1h) – Leitura para toda a turma, opiniões sobre os textos
16:00 (20 min) – Intervalo para o lanche
16:20 (1 h) – Montagem do jornal mural (digitação e impressão dos textos em forma de colunas, colagem no jornal)
17:20 (40 min) – Impressões dos alunos – o que eles acharam das oficinas
Nenhum comentário:
Postar um comentário